Постановка проблемы:

«Сегодня в стране существует явная нехватка инженерно-технических работников, рабочих кадров и в первую очередь рабочих кадров, соответствующих сегодняшнему уровню развития нашего общества. Если недавно мы еще говорили о том, что находимся в периоде выживания России, то сейчас мы выходим на международную арену и должны предоставлять конкурентную продукцию, внедрять передовые инновационные технологии, нанотехнологии, а для этого нужны соответствующие кадры. А их на сегодня у нас, к сожалению, нет» (из выступления В. В. Путина)

В настоящее время, оканчивая школу, дети мало что усваивают из основных математических навыков и умений. Очевидно, что инженерного специалиста с таким базовым уровнем знаний не подготовить. Причину пробелов в знании точных наук специалисты видят и в плохом качестве учебников, и в неразвитом логическом, аналитическом мышлении современного поколения школьников.

Поэтому назрела необходимость мотивировать школьников, желающих стать высокообразованными российскими инженерами и работать во благо укрепления единства и прогрессивного развития России.

Актуальность и практическая значимость данного проекта обусловливается также и тем, что полученные в ходе проекта знания станут для ребят необходимой теоретической и практической основой их дальнейшего участия в техническом творчестве, выборе будущей профессии, в определении жизненного пути. Овладев же навыками творчества сегодня, школьники, когда вырастут, сумеют применить их с нужным эффектом в своих трудовых делах. Данный проект поможет раскрыть творческий потенциал обучающегося, определить его резервные возможности, осознать свою личность в окружающем мире, будет способствовать формированию стремления стать мастером, исследователем, новатором.

Цели и задачи проекта:

Цель проекта: популяризация научно-технического творчества и инженерных профессий среди учащихся образовательных организаций.

Задачи проекта:

1. создание возможностей для учащихся предъявить свои результаты образовательной деятельности в области научно-технического творчества;
2. предоставить возможность учителям организовать высокомотивированную учебную деятельность по пространственному конструированию, программированию, моделированию и автоматическому управлению;
3. развитие у учащихся навыков практического решения актуальных инженерно-технических задач.

Рабочий план реализации проекта

Ожидаемые результаты реализации проекта:

1. Организация досуговой занятости учащихся
2. Повышение мотивации в изучении предметов физико-математического цикла, а в дальнейшем и получение инженерного образования
3. Творческая самореализация учащихся

• Вперёд >